为了适应新课程新高考的要求，12月3日下午，成校长组织相关

部门负责人及各年级分管教学副主任参加的研讨会，讨论了我校的课

程改革问题，与会同志进行了交流、讨论。最后，成校长对当前我校

课程改革提出如下八方面工作重点：

一、抓实课堂教学改革

  教学工作是学校中心工作，课堂是教学的主阵地。课堂应做到在

“问题讲细、讲透，习题解题完整、规范，板书系统、突出重点”

的基础上，充分调动学生的积极性、主动性，切实推进“1+1”课堂

教学改革。为抓实课堂教学改革，我们应抓好下列三点：1、抓教师

基本功（语言及板书基本功）；2、抓教师对教材和考纲的钻研；

3、抓学生课堂积极、主动学习。

二、抓好学科实践性活动

  搞一些学科实践性活动，拓宽学生知识面、促进学生素质全面

提升，同时有利于应试及学科成绩的提高。抓学科实践性活动应做

好以下四点：1、通过学科实践性活动营造语、数、外大学科氛围。

例如，语文搞阅读、演讲、作文、辩论、朗诵等比赛及文学社、论

坛等活动和定期发美文阅读材料等。外语搞默单词、阅读、演讲、

作文、听力等比赛及英语角、英语小班会等活动和定期发一些时文

阅读材料等。数学开展数学兴趣小组、数学竞赛、一天一题等活动。

2、按计划开展理、化、生实验兴趣小组及奥赛辅导，为促进学生发

展及将来自主招生打下基础。3、有计划安排好电视、广播、橱窗、

板报等，充分利用这些资源扩展学生视野、锻炼学生。4、利用教材

，开好学科内的研究性学习。

三、处理好各个学科间的关系

  研究高考方案，处理好各个学科之间的关系。总的原则是：高度

重视语、数、外，必修全面抓，选修分层抓，附加分因人而异。各

学科之间在不同年级、不同阶段应有不同的目标、要求及课时安排。

四、因材施教 总体推进

  根据不同班型制定不同的教学计划，针对不同的学生提出不同

的奋斗目标，使所有人都有所发展。做到关爱、尊重、欣赏、严格

要求每一个学生，同时注重培养以下三类学生：1、尖子生的提升。

在做好思想、心理指导的前提下，安排好自主学习、优生合作、

奥赛辅导三方面工作。2、特长生的培养。一方面，有计划安排好

音乐、美术、体育特长生的指导、检测、管理工作，使这些学生能

高比例的考上专业院校；另一方面，注重挖掘普通类学生中的音、

体、美特长，为将来参加自主招生作准备。3、边缘生的转化。在

新的高考形势下，要注意四类边缘生的分析、指导工作，特别要对

三门总分边缘生及选修边缘生这两类分析、承包到人。

五、改革传统的训练和考试要求

  考虑到学生水平的参差不齐和新高考的特点，对平时的作业、

训练，应根据不同科类、不同层次的学生分层要求，具体的分层目

标、要求应根据不同年级、不同学科而定。对平时的考试，可根据

不同层次的学生分层命题，使考试和平时的教学紧密联系，使学生

学出信心、考出信心，即使命题不分层，考试后的分析、考核也应

根据不同层次的班级设定不同的考核标准、评价机制。改革考试成

绩分析办法，通过合理的考核评价来调动人的积极性。

六、实施综合素质评价

   综合素质评价是新高考的重要组成部分，也是新高考的亮点。

在平时的学期考核中，应按要求对学生的六个方面进行考核，以此

来促进学生健康成长、强化学生的自我教育。基础年级每学期由班

主任认真填写综合素质发展报告书，开学后由年级统一收齐保管，

毕业时放入学生档案。

七、科学整体安排好学科教学计划

   各个学科组要加强对新高考、新课程的研究，对三年的学科

教学内容、分阶段的课时安排、教学进度计划等有一个总体规划。

各个年级在制订年级工作计划及课时安排等重要工作时要加强研究

，要参考上一年级的安排、经验及教训，征求学科组长、教研组长

的意见。通过研究，合理安排好分班、课时、课表、教学进度等工

作，确保决策科学、合理。每学科每学期要有教学计划安排表，每

月要有教学内容安排表。

八、开展校本教研 抓好学科组建设

   通过开展校本教研，促进学校科研水平的提高及教师的成长。

高度重视学科组建设，各个学科组规划好长远目标和短期目标、制

订好工作计划、安排好每一次活动。通过学科组的务实工作，把握

好学科教学的方向、加强年轻教师的培养、提高整个学科教师的水

平。